제49기 삶과 글 > 교육일정 | 국어생활연구원

융복합 창의 교육 과정

시간	교수 학습 내용
09:00 ~ 11:50	자기 언어를 찾아가는 글쓰기(은유) 각자 고유한 경험과 기억을 토대로 하는 글쓰기를 통해 자신의 감정, 생각, 욕망 등 자신을 알아 가고, 내 삶과 연결된 타인의 존재와 세상을 이해한다. 1. 글쓰기, 왜 해야 할까? 2. 글, 무엇을 써야 할까? 3. 글, 어떻게 써야 할까? 4. 공감능력 어떻게 기를까? 5. 독서가 소통과 해방에 기여하려면? 6. 좋은 글, 좋은 책이란?
13:00 ~14:50	읽는다고 달라지는 일은 없겠지만(박준) 가. 시의 필요성과 존재 이유 나. 시의 본질적 요소 - 시는 동사이다 / 시는 은유이다 / 시는 이야기이다 / 시는 감정이다 / 시는 삶이다 다. 질의응답
15:00 ~ 16:50	그림책에 기대어(나명희) 1. 그림책의 이해 가. 그림책의 글과 그림 나. 그림책의 주변 텍스트 2. 그림책 나누기 가. 계절 인사 나. 우리 엄마 안 와요?: 엄마 마중, 넉 점 반 다. 나만의 춤을 출 수 있다면: 틈만 나면, 민들레는 민들레, 라. 행복이란: 셀마, 금요일엔 언제나, 곰과 수레, 브루키와 작은 양 마. 최고의 시간: 바닷가 아틀리에, 나는 강물처럼 말해요 바. 마무리 인사

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